Simulation d'entreprise pour BUT GEA / SAE
TeamFactory est une simulation multijoueur conçue pour servir de support à une Situation d'Apprentissage et d'Évaluation dans le BUT Gestion des Entreprises et des Administrations. Trente étudiants peuvent jouer en parallèle, répartis en 5 équipes de 6, et mobiliser conjointement les compétences des parcours GC2F, GEMA, GPRH et CG2P.
Pour quel programme ?
Le BUT GEA, créé en 2021 en remplacement du DUT GEA, se déploie sur trois années (six semestres) et propose en deuxième et troisième année quatre parcours :
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GC2F
Gestion comptable, fiscale et financière
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GEMA
Gestion, entrepreneuriat et management d'activités
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GPRH
Gestion et pilotage des ressources humaines
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CG2P
Contrôle de gestion et pilotage de la performance
Le Programme National (PN) BUT GEA repose sur l'approche par compétences et place la SAE — Situation d'Apprentissage et d'Évaluation — au cœur du parcours. La SAE doit confronter l'étudiant à une situation réaliste, transversale, où les savoirs académiques se mobilisent dans l'action. TeamFactory entre exactement dans ce cadre : chaque décision a une conséquence chiffrée, chaque rôle est interdépendant, et le résultat final met en évidence les arbitrages réussis ou ratés.
Comment intégrer TeamFactory dans une SAE ?
Une SAE pluri-compétences peut s'articuler en trois temps. Le découpage ci-dessous est indicatif ; il s'adapte au volume horaire (12, 24 ou 30 h) et au nombre d'enseignants impliqués.
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1
Phase d'analyse préalable — 3 à 6 heures
En amont du lancement, les étudiants étudient le marché simulé, les recettes disponibles, les coûts moyens, les segments de clientèle. Vous distribuez le briefing du scénario choisi (Standard, Crise COVID, Concurrent agressif, Pénurie matières, Boom marketing). Chaque équipe rédige un plan stratégique initial.
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2
Phase de jeu — 6 à 18 heures
Mode Express compressé sur une journée, ou mode Normal étalé sur 10 à 15 jours réels. Les étudiants prennent des décisions, gèrent les imprévus, ajustent leur plan. Vous animez les réunions budgétaires en fin de journée et restez disponible pour arbitrer les questions transversales.
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3
Phase de restitution — 3 à 6 heures
Chaque équipe présente sa stratégie, ses résultats, ses leçons. Le debrief automatique de TeamFactory fournit la matière chiffrée ; les étudiants doivent l'interpréter et la commenter. Les livrables typiques : dossier de 15 pages, soutenance orale de 20 minutes par équipe, fiche de synthèse individuelle.
Les 6 rôles que jouent vos étudiants
La répartition par rôle peut suivre la spécialité du parcours BUT : GC2F sur les Achats et la Production (gestion des coûts), GEMA sur la Direction du marché (Marketing/Ventes), GPRH naturellement sur le rôle RH, CG2P sur le pilotage transversal du tableau de bord.
Acheter au meilleur prix, anticiper les hausses de cours, négocier les contrats long terme. Affinité GC2F / CG2P.
Cadencer les batchs, dimensionner la capacité, arbitrer maintenance et casse. Affinité CG2P / GEMA.
Étudier les segments, choisir les canaux, brander les produits. Affinité GEMA.
Pricing dynamique, négociation des canaux, signature des grands comptes. Affinité GEMA / GC2F.
Flotte, entrepôt, chauffeurs, anticipation des pics. Affinité GEMA / CG2P.
Recrutement, formation, salaires, animation. Affinité GPRH.
Comment évaluer ?
La SAE est évaluée par compétences, sur des productions concrètes. TeamFactory facilite la collecte de preuves et la comparaison entre équipes.
Grille de SAE — exemple sur 20 points
- Plan stratégique initial argumenté/4
- Cohérence des décisions pendant la simulation/4
- Réactivité face aux événements (KPI temps réel)/3
- Tableau de bord de pilotage rendu/3
- Soutenance orale et qualité de la restitution/4
- Posture professionnelle et travail collectif/2
Le debrief automatique fournit aux étudiants la matière chiffrée nécessaire à l'auto-évaluation. Vous restez juge de la qualité de l'analyse et de la maturité des arbitrages.
Questions fréquentes — BUT GEA
Comment intégrer TeamFactory dans une SAE BUT GEA ?
TeamFactory est-il adapté aux 4 parcours du BUT GEA ?
Quelle est la différence avec un cas d'école classique ?
Combien d'étudiants par session ?
Peut-on évaluer les compétences transversales du PN ?
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