Master · Grande école · Executive program

Simulation pour IAE et écoles de commerce

TeamFactory est une simulation multijoueur taillée pour les étudiants en master, les écoles de commerce et la formation continue cadres. Interface non technique, profondeur stratégique élevée. Une demi-journée de séminaire en mode Express, ou un fil rouge filé sur tout un semestre. Les arbitrages stratégiques deviennent vécus.

Pour quel programme ?

Le réseau IAE (35 instituts en France) et les écoles de commerce partagent une exigence commune : former des cadres capables d'arbitrer sous incertitude, d'intégrer plusieurs fonctions de l'entreprise et de défendre une décision face à des pairs. Les masters Management, MAE, Marketing, RH, Contrôle de gestion, Stratégie d'entreprise et Entrepreneuriat se prêtent particulièrement bien à un support de simulation.

Les modules typiquement servis par TeamFactory :

  • Stratégie d'entreprise Arbitrages globaux entre fonctions, allocation de capital, anticipation concurrentielle.
  • Contrôle de gestion Lecture du tableau de bord, analyse des écarts, ROI marketing, marge nette.
  • Marketing stratégique Segmentation, mix-marketing, branding produit, allocation budgets canaux.
  • RH et leadership Climat social, plan de formation, politique salariale, gestion de conflits.
  • Supply chain management Couplage Achats-Production-Logistique, gestion du stock, anticipation des ruptures.
  • Entrepreneuriat Simulation d'un démarrage : choix de positionnement, time-to-market, runway.

Comment intégrer dans un parcours master ?

Trois formats éprouvés selon que vous animez un séminaire intensif, un cours filé ou un MAE en alternance.

Séminaire stratégie — demi-journée, mode Express

Mode Express, 4 équipes, scénario « Concurrent agressif » ou « Crise COVID ». Vos étudiants vivent une partie complète en 2 à 3 heures, font face à un événement de marché majeur, présentent leurs arbitrages en plénière. Idéal pour ouvrir un cours de stratégie ou de contrôle de gestion.

Livrable : pitch stratégique de 5 minutes par équipe + note d'arbitrages individuelle.

Cours filé — 3 semaines, mode Normal

Mode Normal, jeu en arrière-plan pendant le semestre. Réunions hebdomadaires en cours pour lire le tableau de bord, défendre les choix, anticiper la séquence à venir. Couplé à un cours magistral de stratégie : les concepts sont d'abord vécus, puis formalisés.

Livrable : rapport stratégique de 15-20 pages + soutenance finale (30 min par équipe).

Executive program / MAE — bloc d'une journée

Pour des cadres en formation continue : une journée pleine combinant une partie en mode Express le matin, un débrief stratégique l'après-midi, une seconde partie en mode Express avec un scénario différent en fin de journée. Excellent retour sur le travail collectif et la prise de décision sous pression.

Livrable : synthèse personnelle d'une page « ce que je rapporte dans mon entreprise ».

Les 6 rôles que jouent vos étudiants

Chaque rôle est une fonction de direction : vos étudiants en master incarnent un C-level. La complexité réside dans la coordination — pas dans l'interface.

Achats — équivalent CPO

Sourcing, négociation, gestion des risques fournisseurs. Lit la volatilité des cours et arbitre couverture vs. opportunisme.

Production — équivalent COO

Capacité, productivité, CapEx machine, équilibre qualité/cadence. ROI à expliciter pour chaque investissement.

Marketing — équivalent CMO

Stratégie de positionnement, allocation média par canal, ciblage segments, branding. ROI campagne à défendre.

Ventes — équivalent CSO

Pricing dynamique, mix produit, négociation grands comptes, animation canaux. Pilote la conversion demande → CA.

Logistique — équivalent CSCO

Capacité d'expédition, dimensionnement flotte, gestion des pics, anticipation des retards et de leur coût.

RH — équivalent CHRO

Politique salariale, plan de formation, climat social, gestion de la grève. Le seul rôle où la performance se mesure en différé.

Comment évaluer ?

En master, on attend des étudiants une capacité d'analyse stratégique, pas seulement un résultat chiffré. TeamFactory fournit la matière première ; vous évaluez la qualité du raisonnement.

Grille suggérée — orientée raisonnement

  • Pertinence du diagnostic stratégique initial/4
  • Justification des arbitrages multi-fonctions/5
  • Lecture critique du debrief automatique/3
  • Qualité du reporting (graphiques, KPI)/3
  • Soutenance et défense des choix/5

Pour une évaluation par compétences (référentiel master), cochez : prise de décision sous incertitude, capacité à intégrer les fonctions, leadership en équipe restreinte, communication argumentée, esprit critique sur sa propre performance.

Questions fréquentes — IAE / écoles

TeamFactory est-il assez exigeant pour des étudiants en master ?
Oui. L'interface est volontairement non technique, mais la profondeur stratégique permet d'aller loin avec un public expérimenté : arbitrages multi-fonctions sous incertitude, lecture fine des KPI, anticipation des événements de marché. Un scénario hard tient en haleine même des cadres en formation continue.
Quels modules de master peut-on couvrir ?
Stratégie d'entreprise, Marketing, RH et leadership, Contrôle de gestion, Supply chain, Entrepreneuriat. Chaque module peut soit servir d'angle d'approche dominant, soit s'inscrire dans une simulation transverse multi-modules.
Format séminaire intensif ou cours filé ?
Les deux fonctionnent. Mode Express (1 à 3 h) pour une demi-journée de séminaire ou un MAE. Mode Normal sur 2 à 4 semaines pour un cours filé sur le semestre, avec des décisions journalières et des réunions hebdomadaires.
Compatible avec un public international anglophone ?
Aujourd'hui, la simulation tourne uniquement en français. Une version anglaise est sur la feuille de route. La liste d'attente Pro permet d'être prévenu lors de sa sortie.
Peut-on réutiliser le debrief en cours magistral ?
Oui. Le debrief automatique fournit une matière chiffrée par équipe : KPI, leviers actionnés, leviers négligés. Excellent point de départ pour ouvrir un cours sur la stratégie ou le contrôle de gestion la séance suivante : les étudiants ont vécu les concepts avant de les théoriser.

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